ورشة عمل بعنوان
المراجعات المنهجية في البحوث التربوية: دليل عملي باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي
ضمن فاعليات المؤتمر الدولى الثاني والعشرون والدولى الخامس لكلية التربية – جامعه حلوان
الذكاء الاصطناعي والابتكار المستدام
سيحصل المشارك على شهادة من جامعه حلوان بعد اجتياز الورشة والمؤتمر
تاريخ ورشة العمل: 19 نوفمبر 2025
المكان: جامعه حلوان / مجمع الفنون والثقافة
التعريف بالمدرب :
د. إيمان أحمد محمد عزب- أستاذ مساعد بقسم الإدارة التربوية بالمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية.
مقدمة
هل تساءلت يومًا كيف يمكن للباحث التربوي أن يبني معرفة علمية رصينة تنطلق من تحليل شامل ومنهجي للدراسات السابقة بدلًا من الاعتماد على قراءات متفرقة؟ انضم إلينا في ورشة عمل تطبيقية نتعرّف فيها على المراجعات المنهجية في البحوث التربوية باعتبارها أحد أكثر المناهج البحثية دقة في بناء المعرفة المبنية على الأدلة.
في هذه الورشة، سنتعرّف معًا على أنواع المراجعات المنهجية وخطوات إعدادها بطريقة مبسطة ، وتقديم أمثلة عملية تساعد المشاركين على توظيف هذا النهج في بحوثهم المستقبلية. كما ستُبرز الورشة كيف يمكن توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي لمساعدة الباحثين على إنجاز المراجعات المنهجية بدقة وسرعة وكفاءة أعلى.
كن جزءًا من تجربة تعلمية مميزة تتيح لك فهم المراجعات المنهجية بعمق، وبدء خطواتك نحو نحو إعداد مراجعة منهجية رصينة تُحدث فرقًا حقيقيًا في الميدان التربوي.
أهداف الورشة
• تعريف المشاركين ببحوث المراجعات المنهجية في المجالات التربوية؛ نظرًا لما يلقاه هذا النوع من البحوث من اهتمام متزايد في الأوساط الأكاديمية التربوية، ونشره بصورة منتظمة في أبرز المجلات التربوية الدولية المحكمة.
• تعريف المشاركين بالخطوات المنهجية لبحوث المراجعات المنهجية عمليًا؛ وذلك بالتطبيق على بعض نماذج المراجعات المنهجية المنشورة في مختلف التخصصات التربوية المختلفة.
• تعريف المشاركين بالدور الفعال لأدوات الذكاء الاصطناعي في تعزيز كفاءة تنفيذ بحوث المراجعات المنهجية.
• الإسهام في تطوير قدرات الباحثين التربويين وتعزيز جودة إنتاجهم العلمي بتبني مناهج بحثية نادرة نسبيًا في الساحة التربوية المصرية.
الفئة المستهدفة
تستهدف هذه الورشة الباحثين التربويين في مجالات البحث التربوي المختلفة مثل: القيادة التربوية، السياسات التربوية، المناهج وطرائق التدريس، تكنولوجيا التعليم، التربية الخاصة، تعليم الكبار، علم النفس، الصحة النفسية، وغيرها من المجالات ذات الصلة بالبحث التربوي.
محاور الورشة
1. مدخل إلى بحوث المراجعات المنهجية: المفهوم، الأهمية، وتميُّزها عن مراجعات الأدبيات التقليدية.
2. أنواع المراجعات المنهجية: الكمية، الكيفية، والمختلطة.
3. خطوات إجراء المراجعة المنهجية: بداية من تحديد السؤال البحثي وحتى إعداد التقرير النهائي.
4. تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المراجعات المنهجية: كيف تسهم الأدوات الرقمية مثل: ChatGPT, Rayyan, , NVivo, Zotero,…etc في تنظيم الدراسات المتضمنة في المراجعة المنهجية وتحليل محتواها وتوثيقها بفاعلية .
5. نشاط عملي تطبيقي: العمل الجماعي لطرح وصياغة سؤال بحثي يمكن أن يكون نقطة انطلاق لمراجعة منهجية في مجال تخصّص كل مجموعة.
6. تأملات ختامية: دور المراجعات المنهجية في تطوير البحث التربوي ودعم السياسات والممارسات التربوية المبتكرة والمستدامة.
رابط الواتس اب
https://chat.whatsapp.com/E0ndgNjagX06wxw0VJEKjT?mode=ems_copy_t
Workshop Title
Systematic Reviews in Educational Research: A Practical Guide Using
Artificial Intelligence Tools
Within the activities of the 22nd Annual and 5th International Conference of the Faculty of Education – Helwan University- Artificial Intelligence and Sustainable Innovation
Participants will receive a certificate from Helwan University upon completing the workshop and the conference.
Date: November 19, 2025
Venue: Helwan University / Arts and Culture Complex
Trainer:
Dr. Iman Ahmed Mohamed Azab
Associate Professor, Department of Educational Administration,
National Center for Educational Research and Development
Overview:
Have you ever wondered how educational researchers can build solid scientific knowledge through a comprehensive and systematic analysis of previous studies, rather than relying on scattered readings?
Join us for an interactive, hands-on workshop to explore systematic reviews in educational research, one of the most rigorous approaches to building evidence-based knowledge.
In this workshop, participants will learn about the types and steps of systematic reviews through simplified explanations and practical examples that will help them apply this approach in their future studies. The workshop will also highlight how artificial intelligence tools can assist researchers in conducting systematic reviews with greater accuracy, speed, and efficiency.
Be part of a unique learning experience that will deepen your understanding of systematic reviews and empower you to take the first steps toward producing a robust review that makes a real impact in the educational field.
Workshop Objectives:
• To introduce participants to systematic review research in education, a growing trend in international scholarly publishing and academic practice.
• To familiarize participants with the methodological steps of systematic reviews through hands-on exploration of published examples across various educational disciplines.
• To highlight the role of artificial intelligence tools in enhancing the efficiency and precision of systematic review research.
• To build the research capacities of educational scholars and improve the quality of their scientific output by adopting relatively new research methodologies within the Egyptian educational context.
Target Audience:
This workshop is designed for researchers and graduate students in various fields of educational research, including educational leadership, educational policy, curriculum and instruction, educational technology, special education, adult education, psychology, mental health, and other related disciplines.
Workshop Topics:
1. Introduction to Systematic Review Research: Definition, importance, and distinction from traditional literature reviews.
2. Systematic Reviews: Quantitative, qualitative, and mixed methods approach.
3. Steps of Conducting a Systematic Review: From formulating the research question to preparing the final report.
4. Applications of Artificial Intelligence in Systematic Reviews: How digital tools such as ChatGPT, Rayyan, NVivo, Zotero, and others can support organizing, analyzing, and documenting studies effectively.
5. Practical Group Activity: Collaborative brainstorming and formulation of a research question that could serve as a starting point for a future systematic review in each group’s area of specialization.
6. Final Reflections: The role of systematic reviews in advancing educational research and supporting innovative and sustainable educational policies and practices.
Also check out other Workshops in Giza, Arts events in Giza.
