„Prawa ucznia z orzeczeniem o kształceniu specjalnym lub z niepełnosprawnością w systemie oświaty – co warto wiedzieć?”
Data: 17.11.2025 (poniedziałek)
Godzina: 17:00–20:00
Forma: stacjonarnie w CAF 3
Dla kogo: rodzice, nauczyciele, pedagodzy, dyrektorzy, psycholodzy, asystenci ucznia i wszyscy, którzy chcą świadomie działać w systemie edukacji wspierającej dzieci z orzeczeniem lub niepełnosprawnością
Czy orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oznacza automatyczne wdrożenie wsparcia w szkole?
A co w sytuacji, gdy dokumentacja została przygotowana, ale nic się nie zmienia w praktyce?
Kto decyduje o przydzieleniu nauczyciela współorganizującego?
Czy uczeń z niepełnosprawnością może być oceniany na innych zasadach niż reszta klasy?
To tylko niektóre z pytań, które zadają sobie codziennie rodzice dzieci z orzeczeniami oraz nauczyciele i dyrektorzy odpowiedzialni za ich edukację. Choć przepisy prawa oświatowego nakreślają ramy organizacji kształcenia specjalnego, to ich interpretacja i stosowanie w praktyce budzi wiele wątpliwości i rozbieżności.
W jednej szkole nauczyciel wspomagający jest oczywistością, w innej pozostaje nieosiągalnym postulatem. W jednej placówce zajęcia specjalistyczne ruszają z początkiem września, w innej rodzice słyszą, że „czekamy na środki z organu prowadzącego”.
Dlatego podczas tego szkolenia chcemy przyjrzeć się rzeczywistym prawom uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego lub z niepełnosprawnością, zarówno z perspektywy przepisów, jak i doświadczeń codziennej praktyki szkolnej. Zależy nam, by uczestnicy zyskali nie tylko wiedzę teoretyczną, ale również narzędzia do świadomego i skutecznego działania w interesie dziecka: czy to jako rodzic, nauczyciel, specjalista czy dyrektor.
Pokażemy, jak czytać i interpretować obowiązujące regulacje, jakie są granice i możliwości systemu edukacji, jak egzekwować swoje prawa i jak działać zespołowo, by wspólne wsparcie ucznia nie było iluzją, ale realnym procesem.
Podczas tego szkolenia:
- przedstawimy aktualne przepisy dotyczące praw uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego oraz uczniów z niepełnosprawnością,
- omówimy, jakie obowiązki spoczywają na szkole, a co jest dobrą praktyką
- wskażemy, na co zwrócić uwagę w dokumentacji, by prawa ucznia były rzeczywiście respektowane,
- opowiemy, jak wspierać ucznia zgodnie z jego potencjałem i w oparciu o przepisy, ale też zdrowy rozsądek i relację,
- odpowiemy na pytania uczestników, także te dotyczące konkretnych sytuacji szkolnych.
„Prawo to nie tylko dokumenty – to narzędzie, które powinno realnie chronić dziecko i wspierać jego rozwój. Trzeba tylko wiedzieć, jak z niego korzystać.”
Prowadzące:
Sylwia Kowalska – edukatorka, działaczka społeczna, autorka innowacji społecznych, siła napędowa Fundacji Autism Team, ekspertka w zakresie organizacji kształcenia specjalnego i dostosowywania wymagań edukacyjnych. Praktyczka, która od lat wspiera placówki w prawidłowym i sensownym konstruowaniu dokumentacji edukacyjnej.
Izabela Hnidziuk-Machnica – psycholożka, konsultantka kryzysowa, osoba z ADHD, współzałożycielka Fundacji Aleklasa. Od lat wspiera rodziców i szkoły w tworzeniu środowiska przyjaznego uczniom neuroróżnorodnym. Posiada doświadczenie w pracy z zespołami opracowującymi dokumentację edukacyjną oraz w działaniach rzeczniczych.
WAŻNE:
Udział bezpłatny dla mieszkańców Marek (pierwszeństwo dla osób z ważną Marecką Kartą Mieszkańca), liczba miejsc ograniczona!
Współorganizator – Miasto Marki.
Działania realizowane ze środków Mareckiego Budżetu Obywatelskiego.
Pytania?
Napisz do nas:
Yml1cm8gfCBmdW5kYWNqYS1hbGVrbGFzYSAhIGV1
You may also like the following events from Fundacja ALEKlasa - wspieramy edukację i rozwój dzieci w spektrum autyzmu:
- Next month, 8th September, 05:00 pm, Szkolenie „Przedszkolak w spektrum autyzmu i/lub ADHD – jak wspierać jego rozwój społ. i emoc. in Wolomin
- Next month, 11th September, 03:00 pm, Warsztat / szkolenie „Dojrzewanie, seksualność a spektrum autyzmu. Jak być wspierającym dorosłym" in Piaseczno
- Next month, 15th September, 05:00 pm, Szkolenie „Uczeń w szkole w spektrum autyzmu i/lub ADHD–jak wspierać, by mógł się rozwijać i uczyć?" in Wolomin
|
